Учитель в современном мире

Учитель!
Носителем всего передового
Он был во все земные времена
И не растратил свойства такового –
В его познаньях та же глубина,
Всё тот же взор и тот же ум пытливый,
Всё та же неподкупная любовь.
И он такой же бедный, но счастливый!
И радость своим детям дарит вновь!
В каком бы веке ни родился он,
В хоромах иль в лачуге жалкой,
С каких ни поглядеть сторон
(Будь с троном рядом он иль с прялкой), -
Он добросовестно учил,
И незаметен был порою.
В ладу с самим собою жил,
Не выходя на спор с судьбою.
*
Что ж нынче? Каково ему
Живётся в этой круговерти?
Темп быстрый, изменился мир…
Уж вы на слово мне поверьте –
На тихое журчанье ручейка,
Жизнь педагога вовсе не похожа!
Скорее, это горная река,
А это вовсе не одно и то же:
Пороги, и крутой подъём, и спад –
Всё на своём пути преодолеет,
Пройдёт сквозь сотни, тысячи преград,
Методикой любою овладеет.
Он чутко реагирует на класс,
Он выслушает все недоуменья,
Разбудит мысли, чувства, …враз
Развеет все возникшие сомненья.
С такою силой знания даёт!
С таким задором, что порой завидно!
С детьми сливается, идя вперёд,
Он увлечён, и это сразу видно.
*
Так кто ты, знанья свет несущий человек?
Каким ты предстаёшь в глазах подростка?
Какую цель преследуешь в наш век?
И на каких сейчас стоишь подмостках?
*
Ты личность, обладающая властью,
Ты можешь наказать и милость проявить,
Со всею лишь тебе присущей страстью
Ты можешь ненавидеть и любить.
Авторитетный ты источник знаний
В определённой области своей.
В тебе всегда он ищет пониманья,
Оценку объективную идей.
Ты компетентен, и с любым вопросом
Он обратиться может напрямик.
И никогда ты не посмотришь косо,
Ведь прямо ты на всё смотреть привык!
Таким тебя он в жизни представляет,
Таким! Сумей, пожалуйста, понять!
И он своих оценок не меняет.
Готов будь их делами оправдать!
*

Да, в этом современном мире
Не всё лишь тишь да благодать:
В том классе место есть задире,
В этом – шутов не занимать!
Вот этот часто нарушает дисциплину,
Старается сорвать у вас урок,
Находит каждый раз свою причину…
А, может быть, он просто одинок?
И потому он груб, жесток и дерзок,
Что никому нет дела до него?
И мир вокруг так чёрен и так мерзок!
И на душе так скверно от того!
Клеймо на нём стоит чуть не с рожденья…
Как можно вот такого полюбить?
Но вы представьте на одно мгновенье,
Что ведь и он хорошим может быть!
Порой за этим внешним проявленьем
Сокровища несметные лежат:
Тончайший ум, чудесные уменья,
Талант редчайший, просто супер-клад!
Он обладает чутким, пылким сердцем,
И ты обязан в нём тот дар раскрыть,
Открыть ключом добра, тепла ту дверцу
И научить ребёнка мир любить!
…Как почва каменистая, сухая
Ни глаз не радует, ни обещает хлеб,
И даже сносного не будет урожая,
Как ни старался б человек!
Разведчик недр пришёл, геолог скромный,
Богатства вдруг несметные нашёл
И весь тот край, пустынный и огромный
Известность мировую приобрёл.
Так разыщи ту золотую жилку
В мальчишке этом, в юном сорванце!
Отправь «пятак» добра в свою копилку!
Явись творцом судьбы в учительском лице!
*
А уж коль оступился, ведь с кем не бывает?
Ты глазами его в этот мир посмотри.
И, поверь, что мгновенно вся ярость растает,
Как в той сказке на счёт «раз, два, три!»
Не суди ты ребёнка, узнай лишь в чём дело,
Не спеши ты клеймить за проступок его.
Разберись в том назревшем конфликте умело,
Уважай в нём личность прежде всего!
Научи его быть независимым, гордым,
Чтобы точку опоры имел на ЗЕМЛЕ,
Чтобы шёл он по жизни спокойно и твёрдо,
Чтобы свой кусок хлеба лежал на столе.
*
Информацию добыть компьютер сможет,
Книга даст нам пищу к размышленью,
Диск-самоучитель нам поможет
Одолеть какие-то сомненья…
Что сегодня может дать учитель
В этот век научных технологий?
Или он уже совсем не нужен
Правильный, доверчивый и строгий?
Научились мы нажатьем кнопки
Микроволны извлекать из печи,
В космосе мы проложили тропки,
Мегафон нам назначает встречи,
Сам себя клонирует учёный,
Изменить пытаясь своё «Я»,
(Только не завидуй чудо-клону –
Есть ли у него друзья, семья?)
Не постигнуть тайны мирозданья
Без улыбки светлой и живой,
Ведь ребёнку очень нужны знанья
От того, кто с сердцем, кто с душой!
Кто заложит нравственность в основу,
Кто простить сумеет и понять,
Кто всего одним лишь веским словом
Высоту любую может взять!
Кто взрастит любовь к лесам и рекам,
К доброй, милой матери своей!
Воспитать сумеет ЧЕЛОВЕКА,
Родины достойных сыновей!
*
Наш учитель в современном мире –
Это путеводная звезда,
Это глас, несущийся в эфире,
Сила, движущая знаний поезда…
Управлять процессом обученья,
Груз ответственности на себе нести,
Навык шлифовать, учить общенью,
И в глазах учеников всегда расти,
Методом проектов на уроке
В совершенстве должен овладеть,
Постигать все тайны, знать истоки,
Проводить эксперимент уметь.
…В походы ходить, у костра петь с отрядом,
Стихи сочинять, на гитаре играть,
Когда тяжело - он окажется рядом,
За правду сумеет всегда постоять.
Да мало ли может учитель наш скромный!
Он словно маяк готов детям светить
И даже, наверно, в роман многотомный
Побед всех учительских не поместить!
Ведь в каждом успехе, в научном открытье
Есть труд, что учитель вложил.
Как знать? Предначертано, может быть, свыше?
Быть может, для этого жил?
*
…А философия проста, как афоризм –
Живи, сгорая, и дари тепло!
Смотри на мир сквозь сотни детских призм…
И верь – тебе ужасно повезло!
*
И в современный двадцать первый век
Средь миллионов звёзд и ярких строк
Пусть гордо звучит слово «ЧЕЛОВЕК!»,
И вторит ему слово «ПЕДАГОГ!»

За стихотворение голосовали: Kinami: 5 ; RITA: 5 ;